在有關(guān)政策的引導下，建設(shè)社會主義新農(nóng)村已成為大學生就業(yè)的主戰(zhàn)場。但因農(nóng)村艱苦的環(huán)境和條件所限，部分大學生難以“生根開花”。大學生在農(nóng)村怎樣才能干出一番事業(yè)來，不久前安徽滁州市對8個縣市區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村進行調(diào)查走訪，了解到，大學生要想在廣闊的農(nóng)村天地里站穩(wěn)腳跟，首先要當好“五大員”。 當好黨的政策的宣傳員 大學生要結(jié)合農(nóng)村工作的中心及農(nóng)民普遍關(guān)心的焦點、熱點、難點，真正掌握農(nóng)民在想什么，需要什么。比如當前扶持“三農(nóng)”的惠民政策，減免農(nóng)業(yè)稅收的政策和以工補農(nóng)的政策。大學生要把自己當成黨的政策的宣傳員，使農(nóng)民真正擁護黨的政策方針，沿著“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的目標去建設(shè)社會主義新農(nóng)村。據(jù)統(tǒng)計，在農(nóng)村黨員先進性教育中，滁州市有250多名大學生村官走上講臺，成為宣傳黨的政策的宣傳員。 當好科學致富的技術(shù)員 農(nóng)村要致富必須靠技術(shù)。特別是學農(nóng)的大學生在基層，一定要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用冬閑時節(jié)幫助農(nóng)民辦農(nóng)技培訓班，把在學校學到的農(nóng)業(yè)技術(shù)傳授給農(nóng)民。利用自己的技術(shù)，搞科技示范，實行傳幫帶，手把手教農(nóng)民科技致富，讓農(nóng)民親眼看到你學到的科學知識變?yōu)榭萍贾赂坏默F(xiàn)實，從而使自己真正成為農(nóng)民致富的技術(shù)員。鳳陽縣與省農(nóng)技學院連續(xù)6年選拔200余名大學生到農(nóng)村任村科技副村長，幫助農(nóng)民科技致富，深受農(nóng)民歡迎。 當好農(nóng)產(chǎn)品銷售的市場信息員 據(jù)調(diào)查，農(nóng)村各類農(nóng)民合作組織普遍存在規(guī)模小，發(fā)展速度不快，改組、解體很頻繁的現(xiàn)象，為農(nóng)民提供技術(shù)、信息、產(chǎn)品加工和銷售方面的服務急待解決。大學生可以組織農(nóng)民發(fā)展自我服務體系，利用先進的傳媒、電腦網(wǎng)絡(luò)，及時給農(nóng)民發(fā)布市場信息，幫助他們暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，當好農(nóng)副產(chǎn)品的市場信息員，引導農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)。 當好黨委和政府的助理員 農(nóng)村干部隊伍，普遍存在著年齡偏大，文化低，政策水平不高，執(zhí)政能力及行政水平還有待提高問題。大學生要積極參與當?shù)攸h委和政府的政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展等總體謀劃工作，多提合理化建議。引導農(nóng)民科學合理建設(shè)住宅，道路硬化，路燈亮化，衛(wèi)生潔化、家庭美化、環(huán)境優(yōu)化，以及農(nóng)村改造，村莊整理和環(huán)境治理。幫助他們發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、建設(shè)新社區(qū)，培育新農(nóng)民，樹立新風尚，建設(shè)新體制。鳳陽總鋪大學生村官李繼光兼鎮(zhèn)黨委副書記，幫助鎮(zhèn)搞好鄉(xiāng)村“十一五”新農(nóng)村規(guī)劃，幫助農(nóng)村改廁改水，建設(shè)環(huán)境友好型農(nóng)村，受到地方干群交口稱贊。 當好農(nóng)村民事糾紛的調(diào)解員 隨著我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的速度加快，大量土地轉(zhuǎn)為城市用地，引發(fā)的矛盾不斷加劇。大學生如何利用政策和法律，去調(diào)解矛盾，維護農(nóng)民的土地權(quán)益，是調(diào)解民事糾紛的工作重點。還有村干部與農(nóng)民、政府與農(nóng)民在宅基地等方面引發(fā)的糾紛日趨增加，做好調(diào)解工作，化解矛盾已成為大學生下基層不可缺少的基本功。