3 重視以“人”為本，建設(shè)生態(tài)校園。校園內(nèi)學(xué)生上課、訓(xùn)練、集會(huì)等活動(dòng)頻繁，需要有適合較大的人流聚集或分散的場(chǎng)地。綠化以建筑為主體，根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃，有規(guī)則式也有自然式布置,充分尊重并滿足在校師生員工的教學(xué)及平時(shí)鍛煉、休息等生活的不同要求。園林綠化設(shè)計(jì),充分考慮學(xué)校歷史文化內(nèi)涵，使新校區(qū)延續(xù)了廈門(mén)大學(xué)的校園文脈，體現(xiàn)了廈門(mén)大學(xué)的時(shí)代特點(diǎn)。校內(nèi)綠化緊密聯(lián)系周圍環(huán)境，使其融為一體，和諧、自然。

　　（1）學(xué)校行道樹(shù)綠化選擇適合本地生長(zhǎng)，并能一定程度上體現(xiàn)、延續(xù)老校區(qū)文脈的植物種植。如行道樹(shù)有鳳凰木、高山榕及南洋楹等，要求胸徑8-10cm,高度350cm左右，直接展現(xiàn)良好的綠化效果，體現(xiàn)新興校園生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

　　（2）教學(xué)辦公區(qū)及體育運(yùn)動(dòng)區(qū)綠化以簡(jiǎn)單為主，以行道樹(shù)綠化為主，喬、灌木點(diǎn)綴結(jié)合。在滿足基本的綠化要求和不影響在校師生員工正常活動(dòng)的基礎(chǔ)上,力求實(shí)現(xiàn)彩化、香化、富有季相變化的綠化效果。a、作為學(xué)校入口的重點(diǎn)位置：前廣場(chǎng)的16個(gè)花壇，每個(gè)花壇綠化以大型喬木大王椰子和高山榕成三縱兩排整齊列植，喬木下配植修剪整齊的花葉扶桑和黃心梅兩種低矮灌木,更顯氣勢(shì)磅礴，郁郁生輝；b、主入口與大樓之間的兩個(gè)大型草坪廣場(chǎng)，綠化整齊又大方，對(duì)教學(xué)樓建筑起到很好的襯托作用。綠化時(shí)在靠主樓側(cè)沿路邊用修剪整齊金葉雪茄花、大葉仙丹及黃心梅三種低矮灌木成片種植，形成三條色帶，寬度達(dá)到二十米以上,用豐富葉色的灌木塑造出清新的校園景觀。草坪中央種植的16株大型榕樹(shù)（漳州為榕樹(shù)的故鄉(xiāng)），左右各八株,隱喻著廈大的悠久歷史和南強(qiáng)學(xué)校氣質(zhì)。c、教學(xué)樓群的綠化以主樓為中心，左右對(duì)稱。四條樓間干道分別種植白玉蘭和海南蒲桃做行道樹(shù)，整齊美觀。在綠地較寬廣處喬、灌木結(jié)合，配置黃金榕球美蕊花球等花灌木，復(fù)層布置。