八、遠(yuǎn)期設(shè)想

      1、我們的景觀教育強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、前瞻性、特色性

      2、我校景觀專業(yè)發(fā)展：宏觀、微觀、中觀

　　微觀：

　　景觀生態(tài)技術(shù)和景觀工程技術(shù)。生態(tài)技術(shù)是景觀建筑學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，在國內(nèi)均屬新興發(fā)展研究方向，許多大學(xué)都在研究探索，并各有特色。因此我們將充分利用華南理工大學(xué)亞熱帶建筑科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的契機(jī)，大力引進(jìn)高水平人才，爭取高起點(diǎn)發(fā)展這個(gè)新的領(lǐng)域。

　　宏觀：

　　資源利用和自然文化遺產(chǎn)保護(hù)。風(fēng)景園林（景觀學(xué)）資源利用和保護(hù)，是風(fēng)景園林（景觀學(xué)）更大的宏觀方向研究，主要是區(qū)域風(fēng)景園林（景觀學(xué)）資源規(guī)劃、區(qū)域旅游規(guī)劃、城市風(fēng)貌文化、大地景觀和生態(tài)規(guī)劃、和諧與原生態(tài)保護(hù)，與國家政策和政府的發(fā)展結(jié)合在一起。

　　中觀：（實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新培養(yǎng)）

　　基礎(chǔ)培養(yǎng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、實(shí)施能力、創(chuàng)新培養(yǎng)，無論在園林文化和景觀工程、科學(xué)研究等方面，都要不但繼承而且發(fā)展，創(chuàng)新能力是國家及發(fā)展的核心動(dòng)力。也是每個(gè)教育單位的神圣職責(zé)。

     3、建議專業(yè)名稱適當(dāng)集中：風(fēng)景園林、景觀學(xué)

　　風(fēng)景園林（景觀學(xué)）表達(dá)了景觀專業(yè)涵蓋的較多較廣泛的內(nèi)容。而教育部專業(yè)目錄：景觀建筑設(shè)計(jì)，在中國字面上僅僅表達(dá)了一種景觀建筑的設(shè)計(jì)。

　　研究生為景觀建筑學(xué)，各院校設(shè)置相對比較統(tǒng)一。

　　名正言順。今后條件成熟時(shí)，可與理工科類型的院校的景觀專業(yè)統(tǒng)一名稱設(shè)置。

　　這樣我院本科專業(yè)名稱統(tǒng)一為風(fēng)景園林、景觀學(xué)。

　　?在整體人居環(huán)境框架下，認(rèn)真結(jié)合自身的特點(diǎn)，緊密結(jié)合國家和地區(qū)的需求和發(fā)展，發(fā)展自己的方向和特長，并且能夠高瞻遠(yuǎn)矚。風(fēng)景園林是與科學(xué)觀、生態(tài)觀、和諧發(fā)展觀，高度一致的。

　　?相信我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一件事情，認(rèn)真規(guī)劃好每一條路線和發(fā)展方向，我們會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)健、更好、更快的。

 趙紅紅、謝純、鮑戈平、孫衛(wèi)國、翁奕城

2009年9月13日