4. 生態文明建設具有科學的學科基礎和對科學研究的重大需求

    生態文明建設新時代呼喚新理論，新理論指導新實踐。建設生態文明，內容非常豐富,既需要從學術角度解讀生態文明建設，科學理解生態文明的內涵、特征以及生態文明在中國特色社會主義建設中的地位，以深入貫徹落實十八大精神，加快推進生態文明建設，也需要面向生態文明建設實踐，加強生態文明建設的理論探討、實踐路徑探析和應用技術攻關。

    北京大學莫多聞教授認為，生態文明建設不會是一種自發的過程和趨勢，需要有科學和嚴格的經濟制度、行政制度和法律制度來保證。生態文明建設中對自然規律的認識，資源節約、替代和循環利用，清潔生產和產業升級，環境的治理和生態保育，減災防災工程等各個環節，均需要科學技術的支撐。科學研究、新技術、新工藝的設計和相關工程的實施，均需要較大規模的經濟投入。同時，還需要人們思想觀念和精神文化的更新。因此，建設生態文明，需要政府、學者、媒體和全社會的共同和持續的努力。

    汾河流域科學發展研究中心王尚義教授強調,生態文明建設從實踐上,急需開展生態文明建設評價指標體系研究,建立反映生態文明要求的目標體系和考核辦法。同時認為，在生態文明建設的新時代，需要將流域作為一個完整的地域系統,探索它所具有的獨特人地關系運動規律，為流域水安全、生態安全以及經濟的可持續發展提供基礎理論和科技支撐。面向生態文明建設和流域問題，應重點開展流域水資源合理利用、河流泥沙問題、流域水患問題、流域生態安全評價、流域產業布局與開發模式、流域主體功能區劃及區域管理政策等應用研究。

    與會專家還結合山西省生態文明建設實際提出了生態文明建設的幾方面的學術研究命題，包括：（1）符合生態文明建設要求的評價標準體系和政績考核體系研究；（2）加快形成主體功能區的區域協調機制與政策體系研究；（3）生態脆弱區以大自然自我修復為主導的生態修復模式與技術研究；（4）依賴生物自然修復為主的水環境修復技術研究；（5）生態災害防治、預警機制及風險評估體系研究；（6）循環經濟共性關鍵技術研究；（7）低碳經濟、低碳城鎮的試點、示范模式研究；（8）生態補償機制研究等。