▲王晶晶

　　“當(dāng)別人不理解或不看好的時(shí)候，請(qǐng)堅(jiān)持自己的選擇并為之努力奮斗，終點(diǎn)一定有意想不到的驚喜等著你。”園冶杯一等獎(jiǎng)獲得者、西安建筑科技大學(xué)的王晶晶因?yàn)橄矚g景觀，熱愛(ài)景觀這個(gè)行業(yè)，所以她在質(zhì)疑中堅(jiān)持完成自己的作品。

　　王晶晶和她的小伙伴黃星的參賽作品是“消融與重生——城市閑置待建用地臨時(shí)性景觀設(shè)計(jì)”。隨著全球各國(guó)城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，過(guò)度城市化所帶來(lái)的問(wèn)題也日益嚴(yán)重，尤其在還未發(fā)展成熟的發(fā)展中國(guó)家更為突出。近年來(lái)各大城市存在大量已經(jīng)批復(fù)但還未建設(shè)的閑置土地，城市公共空間用地緊張的同時(shí)又產(chǎn)生許多閑置待建用地，這些城市中的“牛皮癬”不僅不利于城市的可持續(xù)發(fā)展，也是城市的“危險(xiǎn)地”。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，王晶晶和黃星發(fā)現(xiàn)生活的城市周邊很多長(zhǎng)期閑置的土地，以及閑置土地周邊擁擠的人群。于是他們開(kāi)始思考如何景觀化利用這些臨時(shí)性的閑置土地，讓城市肌理上的“牛皮癬”得以消融，緩解公共空間用地緊張的局面。確定選題后，他們便開(kāi)始查閱相關(guān)資料，并根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)選擇上海作為研究目標(biāo)。因?yàn)檫x題的特殊性，他們便以時(shí)間和區(qū)域?yàn)檩S展開(kāi)研究，時(shí)間軸以半年內(nèi)、一年、兩年為基準(zhǔn)，區(qū)域軸以城市中心區(qū)、城市過(guò)渡區(qū)、城市郊區(qū)為基準(zhǔn)，根據(jù)不同時(shí)間和區(qū)域，提出不同方案，最后再以一至兩年內(nèi)的過(guò)渡區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)再展開(kāi)設(shè)計(jì)。

　　他們的設(shè)計(jì)方案主要根據(jù)時(shí)間和區(qū)域設(shè)計(jì)出分別適用于城市中心區(qū)域、城市過(guò)渡區(qū)域、城市近郊區(qū)、城市遠(yuǎn)郊區(qū)的4種模式。這4種模式相互組合、拼接出最后可適用于整個(gè)城市的每種區(qū)域內(nèi)的待建設(shè)用地。模式中可移動(dòng)設(shè)施采用環(huán)保綠色材料玉米桿等壓縮成板，這種材料具有一定的使用期限，對(duì)環(huán)境無(wú)污染的同時(shí)又可以在場(chǎng)地閑置時(shí)間內(nèi)完成它的任務(wù)。消融于場(chǎng)地之中又能讓場(chǎng)地重生，這就是可移動(dòng)設(shè)施的最大特點(diǎn)。

　　在談到參賽經(jīng)歷時(shí)，王晶晶表示他們也遇到了一些難題。雖然前期很努力認(rèn)真地挑選場(chǎng)地、查閱資料、調(diào)研和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，但是隨著方案的深化，像城市待建用地歸屬權(quán)等問(wèn)題也慢慢浮出水面。社會(huì)是個(gè)復(fù)雜的綜合體，各種問(wèn)題是需要從不同的角度去看待和解決，他們的方案就是以設(shè)計(jì)師的角度，利用自己所學(xué)的景觀專業(yè)，解決生活中存在的問(wèn)題。

　　答辯時(shí)，老師們對(duì)他們的選題和方案提出一些質(zhì)疑，這導(dǎo)致他們很沮喪，也曾一度自我否定。對(duì)怎樣擺脫沮喪，怎樣頂著質(zhì)疑完成方案，王晶晶并未多言，只說(shuō)了一句“我們最后還是堅(jiān)持做完了整套方案”。無(wú)論是從專業(yè)方面還是人生成長(zhǎng)方面，這次參賽經(jīng)歷或多或少都成為她的一次成長(zhǎng)蛻變。王晶晶認(rèn)為這次參賽讓她學(xué)到最寶貴的就是，當(dāng)別人不理解或不看好的時(shí)候，請(qǐng)堅(jiān)持自己的選擇并為之努力奮斗，終點(diǎn)一定有意想不到的驚喜等著你。

　　園冶杯一等獎(jiǎng)這份榮譽(yù)，是堅(jiān)持帶給王晶晶的最大驚喜。王晶晶認(rèn)為，園冶杯是一個(gè)為各地師生提供相互交流、相互溝通機(jī)會(huì)的平臺(tái)，參與此次競(jìng)賽，讓她不管是邏輯思維能力，還是設(shè)計(jì)能力、做圖能力等，都得到相當(dāng)程度的提升。

　　因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)，王晶晶愿意把景觀當(dāng)做她一生為之奮斗的事業(yè)。同時(shí)，她希望像她一樣熱愛(ài)景觀的朋友，能夠?qū)⒒竟Υ蛟鷮?shí)，并將自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，在自己的能力范圍之內(nèi)多參與、多溝通、多學(xué)習(xí)。大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使景觀行業(yè)的積極向上，充滿活力。

　　參賽信息

　　題目：消融與重生——城市閑置待建用地臨時(shí)性景觀設(shè)計(jì)

　　作者：王晶晶、黃星

　　指導(dǎo)老師：呂小輝

　　院校：西安建筑科技大學(xué)