“報考南林大藝術設計類專業的人太多了，”在研究生網報時，不少藝術設計類學子略顯無奈：“1000多人搶50個招生指標。”

　　同樣受追捧的還有南京林業大學家居與工業設計類專業。每年畢業季，全國家具企業紛至沓來，攜帶近2000個崗位，爭搶南林大家居與工業設計學院不到200名畢業生。

　　“人才培養必須對接時代和社會的需要，設計類人才培養要滿足人民日益增長的美好生活需要。我們依托林業高校的優勢和特色，培養了一批批受社會認可的追求美、創造美的綠色設計人才。”南京林業大學校長王浩說。

　　打開學科邊界

　　“南林大設計類專業學生不僅設計好，還懂工程、材料、工藝、園林，好用。”用人單位這樣評價。

　　培養跨界復合型人才是南林大打開學科邊界、多學科交叉融合辦學結出的碩果。

　　南林大藝術設計學院、家居與工業設計學院探索“新工科·新文科·新設計”多學科交叉融合，學科特色鮮明。2008年，兩個設計學院從“母體”林學和木材科學與技術等傳統學科“脫胎”成立，一開始就深受多學科滋養。

　　多年來，藝術設計學院、家居與工業設計學院大量招聘有工科背景的專業老師，聘請浙江大學、同濟大學、東南大學等擁有多學科背景的名校老師，帶來豐富的交叉課程，努力培養復合型設計人才。

　　藝術設計學院交叉課程占40%以上；家居與工業設計學院開設了智能家具設計、數字化制造與管理技術、數字化設計技術等交叉課程20多門。

　　“學生具有學科交叉背景的優勢格外受用人單位青睞。”無錫創世景觀裝飾有限公司總經理錢俊福講述了自己的親身經歷：幾年前，他去宜興一家政府機構做室內設計時，無意間提到自己畢業于南林大藝術設計學院，結果建設方直接讓他做下一場景觀設計。

　　圣奧集團董事長倪良正曾對公司人力資源部門說：“我們公司要人就到南林大。”該公司每年到南林大招聘，不僅招聘家具設計人才，還引進材料類、經管類、人文類人才。

　　家居設計人才培養帶動了其他學科的學生就業，這讓南林大頗為自豪。

　　打好綠色底色

　　服務生態文明建設，這是林業高校的使命。

　　“以生態文明思想指導設計類人才培養是新時代的召喚。”南林大藝術設計學院院長祝遵凌說，學院將生態文明知識貫穿于設計教育教學過程的始終，著力培養設計類專業人才生態保護意識和能力。

　　近年來，藝術設計學院、家居與工業設計學院修訂人才培養方案，將生態類課程增加到三成以上，打造生態+專業課程特色，提升學生將生態理念融入專業實踐的能力和水平，促進非林專業與林科專業間的深度融合。

　　南林大還成立了中國特色生態文明建設與林業發展研究院、新時代生態文明建設案例研究中心、江蘇環境與發展研究中心等生態研究智庫，引領和助推教師開展生態理論研究，并反哺教學。

　　有了林業生態優勢學科作支撐，南林大設計學科教師80%以上的研究課題都與林業生態、國家公園建設、城市生態景觀等相關。這座高校也培育了一個個擁有綠色情懷的設計師。在每年的畢業設計展上，傳遞生態保護理念的作品占45%以上。

　　打通學用“最后一公里”

　　如何解決學用“兩張皮”現象，有效打通知識到應用的“最后一公里”？家居與工業設計學院院長徐偉說：“我們讓企業參與人才培養的全過程，師生融入企業，打造出產教深度融合、校-企-生共贏的局面。我們的畢業生實踐能力很強。”

　　長期以來，藝術設計學院和家居與工業設計學院形成一個傳統：邀請企業技術和管理人員全程參與人才培養方案、教學大綱及課程設置，讓教學對接產業新業態，用市場倒逼人才培養。

　　不僅如此，學院還請企業高級管理、設計人員到課堂，以鮮活的案例給學生上專業課。

　　藝術設計學院邀請南京金陵建筑裝飾有限公司等17家企業的總工程師、總設計師擔任校外導師。家居與工業設計學院實行“家居名師大講堂”計劃，邀請家居企業總經理、資深設計師和生產總監為兼職教授。如今，每周都有企業老師進課堂，爭相給學生上課。

　　教師學用融通才能培養出動手能力強的學生。為解決青年教師的實踐能力問題，南林大每年組織2—3次家居博士團進企業，要求青年教師每次至少有一周時間在企業調研和實踐，鼓勵他們假期在企業做課題，培養“雙師型”專業老師。

　　家居與工業設計學院圣奧班、亞振班、文信國際班等校企合作虛擬班，首創“訂單教育”模式。在第二課堂里，企業人員會根據學生特點量身定制實踐項目，實現學用的無縫對接。

　　兩個設計學院共建立校外實踐基地300多家。學生帶著課題到企業，在工廠一呆就是幾個星期，企業車間成了他們知識應用的大舞臺。

　　每年學生的畢業設計作品都備受關注，家居與工業設計學院有近一半的畢業設計作品申請了專利，有的甚至與企業合作批量生產。一件件高質量的畢業設計作品成了南林大人才培養的金名片。