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　　馬納薩斯公園小學是將教育機構與環境相結合的模范，讓孩子們在學校里學習體驗到可持續性。大樓設計的整體戰略是確保學生們清楚地認識到采用的能源和水節約措施。孩子們還可以與周圍的森林，生物保留區互動，了解能源和水的過度使用如何影響環境。

　　沙特阿拉伯的阿卜杜拉國王科技大學校園占地5.34萬平方英尺。

　　首先，進行建筑布局，讓它們盡可能接近，最大程度減少太陽光照射的同時，改善采光。然后，在建筑結構內部布置一些風塔，以增強自然通風。另外，還有幾乎覆蓋了整個校園的整體屋頂設計。

　　馬尼托巴水電廣場是讓美國建筑師學會印象深刻的另一個設計。該項目的最值得稱道的地方是，它根據曼尼托巴水電授權的正式集成設計過程指導手冊實施，并以加拿大自然資源部成功的C - 2000方案為藍本。馬尼托巴水電甚至聘請了專門的建筑師提交審核文件，并最終獲得了LEED黃金認證。

　　康涅狄格州紐黑文的克朗廳入選的原因是其高隔熱的外表面，外露的熱質量和預制組件。它的膠水層積拱，室內木鑲板以及窗體部件都建筑在外面。

　　歐米茄可持續生活中心，除了自始而終的環保理念外，該中心停車場的園林改建以及其緊湊的設計也是入選的原因。

　　沃森維爾資源中心占地1.6萬平方英尺，是一個大型水回收利用項目，為整個南圣克魯斯和北蒙特雷沿海地區的農民提供循環水。

　　邁克爾·荷馬科學與學生生活中心以它的可持續首創性入選，除了環保設施的安裝外，還進行了許多監測和適應性的工作。在建筑使用的最初幾個月，先進的能源和水資源利用監測方案幫助確定了能源效能方面的問題，學校的維修人員，教師和食品服務提供商舉行的幾次會議確定過度使用的區域以及討論由此帶來的使用率下降問題。